Только зарегистрированные клиенты, купившие данный товар, могут публиковать отзывы.
Предоплата на курс: «Свободная игра и осознанное родительство: метод Виолет Окландер»
10,000 ₽
Для родителей: школа осознанного воспитания
На встрече с родителями мы разберем:
-
Подготовка к важным этапам
- Как правильно и заранее подготовить ребенка к детскому саду, школе или вузу
- Как пережить возра4 типа поведения ребенка и способы их коррекции.
- Возрастные кризисы ребенка с минимальным ущербом для отношений и будущего ребенка
-
Отношения с окружением
- Что делать, если на ребенка жалуются учителя, воспитатели, бабушки, братья и сестры
- Как помочь ему выбирать друзей и строить здоровые отношения
-
Развитие и будущее
- Как раскрыть способности ребенка и не ошибиться с выбором профессии
- 10 признаков того, что вы воспитываете своего ребенка правильно
- Как построить или восстановить близкие отношения с ребенком навсегда.
-
Сложные темы без страха
- 4 типа поведения ребенка и способы их коррекции.
-
Как ставить границы ребенку не ломая его личность?
- 10 причин, по которым родители могут испытывать тяжелые чувства к детям (и это нормально — говорить об этом). Как избежать этого.
- Что делать с бесконечными «нет» и «не хочу»
- Как научить ладить между собой братьев и сестер
- Как избежать зависимостей и другого опасного детского поведения и развить учебную мотивацию.
- Вы проживете состояния, которые совершенно по-новому позволят вам взглянуть на ребенка и его поведение. Вы поймете, почему он не слушается и что с этим делать.
Для психологов: профессиональный практикум
-
Вход в контакт
- Как вступить в контакт с ребенком, даже если он молчит или отворачивается
- Установление подлинного контакта «Я-Ты»: взаимодействие на равных, без покровительственного тона, развитие навыка регрессии, без которого не возможен истинный контакт с родителями.
- Как уважать ритм ребенка и искренне интересоваться тем, что он делает, развивая при этом важный терапевтический навык внутреннего наблюдателя.
- Особенности первой встречи и работа с «трудными» детьми (замкнутыми, агрессивными, тревожными)
-
Игра как терапия
- Как начать игру и не «переиграть», как дать ребенку раскрыться в игре, а не сыграть с «свою» игру.
- Развитие навыка понимания истинного символического смысла детской игры.
- Как мягко приводить ребенка к нужной теме, не нарушая его границ. Что делает игру терапевтической, а не просто развлечением
- Навык безоценочного наблюдения: видеть выбор игрушек, сценарии, тело и мимику — и не вмешиваться раньше времени
- Развитие навыков правильного реагирования и комментирования детской игры.
-
Создание безопасного пространства
- Четкие и гибкие границы: правила, время, обращение с материалами
- Почему предсказуемость дает ребенку чувство безопасности
- Организация кабинета и подбор материалов для терапии
- Организация терапевтической игры, нацеленной на коррекцию детского поведения.
-
Работа с особыми случаями
- Страх, агрессия, энурез, травма, горе. Алгоритмы работы и развитие навыка их практического применения.
- Конкретные способы выражать чувства через творчество, не подавляя их, развитие навыка чувствовать чувства ребенка и научить его осознавать их.
- Грамотное завершение сессии через процесс «самоподдержки» (self-nurturing)
- Критерии завершенности терапии. Развитие навыка удержания клиента до результата. Правила экологичного зав5ершения терапии с ребенком и родителем.
Отзывы
Отзывов пока нет.